在日常学习、工作生活中，大家一定都接触过随笔吧？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。为了帮助大家更多的了解随笔，下面是小编帮大家整理的一年级班主任工作随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级班主任工作随笔1晚上在做饭的间隙，看了一眼班级群，一位家长新发了一条短信，看过之后我的心马上就不再平静。
一个家长在群里呼叫另一位家长，说自己孩子的牙被他们家的孩子打得流血了，然后用脏话说这个孩子。
看了这个短信后，我对老公说：“怎么会有这样的家长！别人家的孩子即使是有错，作为大人也不能骂人家呀！”
老公还不以为然地说：“那个家长找你没？”我说没有。他不屑一顾地说：“你不会只当没看见！少理那么多事，下班时间，管他们呢！明天可以叫他们来学校解决。”
虽然我自问每天是非常尽心地保护着学生，不希望任何一个孩子受伤，但是一个班六十多个孩子，而且又是一年级的小朋友，虽然在班上一再强调安全，但是这样的情况还是难免会发生的。遇到这样不理智的家长，怎么能让我视而不见。
于是我在群中留言：
“老师的心和家长一样，只要我在学校，我几乎不回办公室，都会和孩子们在一起，偶尔外出开会，我也会交代老师在课间来看孩子。总怕孩子们出现意外，但一年级孩子毕竟小，虽然一再提醒，他们天性还是难改，一个班六十多个孩子，虽然咱们都不希望，但可能还是无法避免的，万一有意外发生，还希望家长们都能理智的来解决问题，真出事了，咱们作为成人，积极解决问题，发牢骚的话希望以后不要在咱们群中出现。毕竟孩子来到一九班，对于我，对于孩子，对于每个亲们都是缘分，不出什么意外，咱们都要相处六年，珍惜这份相遇为好。”
接着，便不断有家长留言：
俊翔爸爸：
王老师辛苦，做老师不容易，换位思考，家长在群里发牢骚，甚至发火无助解决问题，有问题先找老师是好习惯，更有助于解决问题。
明泽爸爸：
每天上学前给孩子说的最多的一句话是:在学校不要和小朋友打闹。因为他们不知轻重，事情发生了要问清孩子情况给老师沟通，老师会解决的，老师辛苦了。
泽华妈妈：
能共同相处六年，是多少年才能修来的缘份啊！有什么问题可以和老师家长共同商量解决，都不要冲动，孩子是需要引导和沟通的，没有解决不了的问题！希望大家握手言和，共同经营我们一九班这个大家庭。
晗宇妈妈：
当老师很辛苦，把心全部放在孩子身上。家长在家看一个孩子的时候还会出现意外，更何况还那么多孩子，希望家长能体谅老师，我为我的孩子有一位这样负责任的老师，感到高兴。
祥棋妈妈
王老师辛苦了！记得王老师说过孩子遇到什么事情在学校给老师说，及时解决，是非常好的`方法。
刘浩宇爸
孩子上初中后打架那该怎么办？孩子是从一年级就要开始集体生活和接触社会的，我们应该有预计到他们会遇到的这些类似事情.
李珂莹妈
当小学一年级的老师真的很辛苦，一个班60多个孩子，况且我们班男生偏多，孩子的天性好动，难免会有肢体的碰触，希望咱们做家长的都能理解，出了问题咱们解决问题，也希望家长们能体谅老师。
李鲜艳妈
做老师辛苦，做一年级的老师更辛苦，希望我们做家长的多体谅老师，孩子小，他们只知道玩，懂的也不多，有什么事及时沟通是最好的办法。
吴嘉怡妈
王老师确实很负责，做纸绳画时，我去过两次，都是王老师把我领到地方就匆忙就去教室了，一路上也是脚步如飞，生怕一会儿看不见孩子们，孩子就会出岔子。咱们孩子年龄小，也好动好玩，自律性很弱，即使一再强调不要和同学打闹，可前面说着后面就会忘了的，如果真出了事，我相信孩子也不是故意的，要知道每个孩子的天性真的是非常非常善良的。
当看到这时，我再回头看最初那位家长发的留言，已经再也找不到了，一定是自己删除了。
事情进展到此时，我的内心是温暖的，由衷地感谢我们班的家长们，首先他们能够理解老师为孩子们的付出；同时，在这件事上，没有因为和自己无关而不闻不问，而是纷纷谈出自己对这类事件的看法，也是对孩子们在学校发生意外伤害事件的看法。
老师理解家长的爱子之心，家长理解老师为孩子们的真心付出，此时，我真实地感受到了理解带给我的温暖。
一年级班主任工作随笔2小王老师在把这个班交给我的时候，一再提醒我要关照两个孩子。
一个是现在依然生病不能来学校的小和，这孩子妈妈上周给我说这周能来，但是周末又告诉我孩子的病依然不适合来学校。另外一个就是这个甜甜了。
上一周初带孩子们，放学时送路队时，甜甜的妈妈在最后留下来说：“班上是不是总有孩子欺负我们家孩子呀！”一年级的孩子，还是比较单纯的，虽然都比较调皮好动一些，但是还不会有这样的想法。虽然上午的时候，甜甜和浩因为一个在前边跑，一个在后边追而致使甜甜跌倒，但是当时，浩并没有离开，而是赶紧拿出一包餐巾纸，不停地递着纸并向她道歉。
接着，这位妈妈说出的话令我感到不可思议：“他们是不是觉得我们家孩子有点傻就欺负她呀！你有没有发现她有什么情况呢？”这样的字眼出自一位母亲之口，真的是让我感觉意外。因为每一个孩子，在母亲的心中都是独一无二的，都是宝贝，可是“傻”这个字眼竟然能从她的口中流出。我连连说：“一年级的孩子，普遍都比较好动，在课堂上都需要在老师的提醒下都能安静地学习，您的孩子也一样，我并没有发现像您说的。”
全班唯一一个头发卷卷的姑娘，让我看过一眼就记住了她的样子。通过这一段时间的观察，甜甜表现得比一般的孩子事情是多一些，她的同桌经常来报告：“她拿铅笔画我们的桌子。”下课的时候，也有同学来对我说：“老师你看，她拿着粉笔在黑板上画。”
但是在我的眼中，孩子表现出的是更多的热情。放学的时候，离门口近，我便让她先出门监督大家不要跑着出去站队，只说过一次要求，她便能天天如此。上课时铃响，要同学们静息的事，我是交待给后了教室后边的一位同学，可是她却能节节课喊着：“静息。”以提示大家要安静。虽然这个工作没有交给她，她的喊声有些捣乱之嫌。不过上课时，她也能经常举手回答问题，声音响亮又清晰。
当我坐在甜甜旁边改作业时，遇到有错误需要订正的作业，我需要橡皮时，只需要一抬头，她便会很快地递上来自己的那半块橡皮。
经过了这一段时间的观察，小王老师一再交待需要我注意的`甜甜，在母亲口中有些“傻”的甜甜，多的是比一般的女孩子更张扬的性格，更加热烈的情怀。
每一个孩子，都是那么可爱。就像朱自清在他的散文《春》里写道的：“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”每一个孩子都是一朵小花，杂 ……此处隐藏9247个字……些时间呢？于是我又选择一名男生班长刘胜文在站队时候辅助张吴悠，在唱歌的时候由刘胜文辅助张涵菲。看起来有些杂乱，但是每个孩子都会牢记自己的职责。
接下来就是给班长树立权威，在班级上，我告诉班长你有权利表扬和批评同学，而同学们如果不听班长的话就是不听我的.话，更重要的一点我给两个女生班长一个权力，就是在队会课上根据这一周孩子们的表现你有两张表扬卡发放的权利，这样一说，大家都是两眼放光，一下子来了精神。
一年级毕竟自制力太差，过一会就会忘记，有时候我故意站在门口，看课前大家的准备，结果我发现瘦小的班长在走到一个男生面前时，这个调皮的男生无所事事，还在做鬼脸，虽然没有犯什么大错，但这是给班长树立权威的绝佳时机，于是我走进去把他带到讲台批评了一顿，并给班长道歉，其他小朋友看到了应该会起到警示作用吧。
班长是一个比较内向的孩子，有些放不开，但是每一个孩子不是天生就是翡翠，这里需要老师的不断指引，我发现她虽然看似内向，但是内心具有超能量！在课前领读《三字经》的时候我发现她刚开始很紧张，我一步一步教她，告诉她怎么表扬别人，怎么多种形式读，怎么说话，有时候她觉得很难为，甚至想掉眼泪，但是我能感受到她小身体里的倔劲，我相信她能做好。
我想起了去年的一朵，她也不是一个很开朗的孩子，可是谁规定班长一定要开朗呢？班长是去锻炼孩子的，而不是让班长这个职位服务孩子的，说不定在锻炼的路上，爱说话的变得知道了规矩，胆子小的越来越自信呢！
一年级班主任工作随笔11林斯基曾说：“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。”
班主任实施和谐教育就要用“爱心育人”。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。班主任应重视作为“人”的学生，和学生平等相处，以诚相待，让学生乐于接近你。只有师生平等、生生平等，才会形成和谐的班集体。开学伊始，我接手四年级的新生，前任老师告诉我，我们班的小姜同学常常不爱完成作业，家长还特别惯着孩子，而且孩子还经常说谎话，我思想有了准备，第一天交作业，果然没有小姜的，我把他教到我跟前，问他作业呢?他说：“老师我写作业了，刚才还看见在桌子上呢。”
这时我在分析他说的话，我直视他的`眼睛，这时他不敢看着我，我说：“你在找找，看是放在那了”，他又回到桌位上去找作业，过了一会，他又来到我的面前，说：“老师我找不到了”这时我和他正面的进行交流了，我说：“那就奇怪了，你的作业怎么长腿了，自己跑了?”他不好意思的低下了头，我说：“小姜同学，谁都有错误，只要能改正错误就是好学生，老师也有犯错误的时候呀，告诉老师，你的作业到底写了没有?”
他不好意思的低下了头说：“老师我没有写”我说这不要紧，我首先肯定了他的优点，我说：“你是个诚实的孩子，敢于承认自己没有写作业的错误，但是你也有缺点，没有完成作业，”你说怎么办呢?他低下头小声的说：“老师我放学后在学校把作业补上行吗?”看到他的进步，我高兴的笑了说：“好呀，你知错就改，是个好孩子，老师一样喜欢你”。晚上放学后，他来到我的办公室写作业，这时他妈妈来接他了，我把情况和家长说了，家长说：“这孩子真丢人”我说：“这不是丢人，只要孩子把坏习惯改了就好，我们不能顾忌面子而忽视了教育孩子”家长不好意思的笑了。现在的孩子都是独生子，让大人宠惯了，我们做教师的要有耐心的教育他们。
到现在为止，小姜都能认真的完成作业，为了给他信心，我让他担任小组长工作，每天收作业，一是督促他自己完成作业，二是给他自信心。只要为了孩子好，真诚的对待每个孩子，什么事都可以解决。经验告诉我：面对问题学生，在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下你是老师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地同你的学生说话。而不能把学生当作出气筒，更不能伤及学生的自尊。这就是与学生在交流时的艺术。
另外，对于问题学生的教育，不可能立竿见影，要反复抓，抓反复，用耐心做好教育转化工作。耐心，将会让问题学生在爱的温暖中走向进步。
一年级班主任工作随笔12随着学期末的临近，今天上午我们一年级召开了《静待花开》上学期期末家校评价沟通会。作为年轻教师且是新任班主任的我，第一次召开家长会，心里难免紧张。但是，当家长会正式开始之后，看着家长一张张熟悉的脸庞，感觉有好多话想说，却又不知从何说起。为了准备这次的家长会，我提前在网上搜索好的素材，方便自己使用，然后做了一个简单的PPT，插入了轻音乐。这样的准备，使得自己稍微紧张的心有了那么一点点的放松。
在我简单的介绍过之后，每个任课教师都对自己学科教学中孩子们存在的问题以及取得的进步做出了详细的说明。每位家长都在认真的聆听，还有家长一直在拿着笔记本记录着孩子的点滴进步以及老师对孩子的有些方面的要求。在本次的家长会当中给我感触很多，当然这些感触来自我们家长，也来自我们学生。
老师记得学生第一次开口说话的时间。在今天的家长会上面，老师分享了一个关于唐宝宝第一次开口说话的故事。家长的兴奋溢于言表，知道自己的孩子慢慢的开始适应这个学校，适应这里的学习，心里满满的欣慰。同时也感动于我们的每一位老师对孩子点滴的进步都记得这么清楚。
家长的分享，让我们忍不住潸然泪下。一直以来，作为班主任的我，感觉孩子的母亲对孩子不是很上心，总是严厉的批评，缺少关爱，其实不是。在今天的家长会上面，孩子的妈妈说出了自己的心声。孩子在小的时候被医生误诊为脑瘫，同时说孩子永远都不会站起来走路。作为性格要强的妈妈，她不愿意接受医生这突如其来的诊断结果，开始了对孩子的康复训练，训练的结果是：孩子各方面的能力越来越差。这时候，父母开始找省内外的专家来为孩子诊断病情，才发现孩子一直被误诊，耽误了两年的康复时间。随后，父母开始了慢慢的求医之路，为了孩子能够和正常孩子的差距能够缩小。这位妈妈站在自己的角度上，也分享了带领孩子外出遇到的尴尬。周末，带着孩子去游乐场玩耍，其他的小朋友都不跟他玩，唯独比他小三岁的妹妹一直陪着哥哥。当有小朋友走过来说：“你的哥哥是傻子的时候”。妹妹总会告诉别人，不能这样说自己的哥哥，不管哥哥怎么样，他都是我的哥哥。听到孩子妈妈分享的'这个事情，很多家长都落泪了。因为我们每一个特殊孩子的家长都遇到这样的情况，甚至有一个残疾的孩子，家长在心理上会有自卑感，而这些感受，他们无法和其他朋友亲人去分享。因为有一个特殊的孩子，每个家长都承担着巨大的心理压力。因此，家长会的作用也在于让我们每一位家长之间能够互相分享自己教育孩子的故事，同时家长之间的交流能够非常有效的缓解家长的心理压力。
听着家长最真实的分享，作为班主任的我内心满满的感动。我们所做的一切都是为了孩子，为了孩子那点滴的进步，为了孩子能够和其他孩子之间的差距缩小。这个进步可能需要一个月，也可能是半年，当然也可能是一年。而我们每位老师和家长所做的一切，都是为了静待花开，耐心的期待着我们这群可爱孩子的缓慢成长！
